L’école doit être un vrai lieu de vie pour chacun de nos élèves, dans le respect des règles et des contraintes inhérentes à l’école.
Sur une période libre, il est important que chaque élève puisse :
- s’avancer dans ses devoirs,
- faire des travaux en groupe,
- s’impliquer dans son projet d’orientation,
- profiter d’être entre amis et se reposer entre deux périodes de cours.
En conséquence, les élèves ont le choix entre quatre espaces différents pour occuper une période creuse :
- La salle d’étude, qui est une salle de travail et où les élèves se rendent pour travailler de manière individuelle. Des ordinateurs et une imprimante y seront disponibles, ainsi que des manuels scolaires et des dictionnaires.
- Les foyers, qui sont des espaces de détente et de convivialité. Les élèves peuvent y rester à discuter entre eux, jouer à des jeux de société, tout en veillant au respect des locaux. Les portables y sont autorisés, mais les élèves feront attention à ce que leur usage ne devienne pas un frein au caractère convivial du foyer…
- La cour et les tables de ping-pong sont des endroits où les élèves peuvent s’aérer et se défouler. Les élèves devront se montrés néanmoins responsables et garder à l’esprit que l’avancement de leur travail reste une priorité. Les assistants d’éducation y veilleront.
- Le Learning Center. Lorsque les élèves se rendent au Learning Center, c’est avec des objectifs bien précis :
- lire,
- faire des recherches pour les devoirs,
- faire des travaux en groupes, en réservant éventuellement une des salles de travail prévues à cet effet,
- faire des recherches pour son orientation,
- s’auto-former en langues sur les ordinateurs prévus à cet effet.
Mais le Learning Center n’est pas une aire de jeux : les jeux sur ordinateurs y sont proscrits.
Ainsi, en début d’une période creuse, les élèves pourront choisir d’aller dans l’un ou l’autre de ces espaces, en fonction de leurs besoins et de leurs envies, tout en respectant les contraintes et les directives de la vie scolaire.
Nous avons voulu offrir un large panel de possibilités aux élèves, pour favoriser un plein épanouissement au sein de l’école et, en mettant en avant cet épanouissement, l’implication des élèves dans leur projet personnel, l’auto-responsabilisation et l’apprentissage des langues vivantes, c’est sur l’identité européenne de notre école que nous avons voulu mettre l’accent.