Une visite dans le monde de Yayoi Kusama
La grisaille de novembre a été interrompue par une visite colorée dans l’univers de l’artiste japonaise Yayoi Kusama à la Fondation Beyeler à Bâle.Tout.es les élèves d’option Art ont pu plonger dans ce monde extraordinaire.Erin Steadman Bourlange, une élève en S7ART4 a écrit un article sur l’artiste Yayoi Kusama et l’expérience de notre visite : L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Une visite dans le monde de Yayoi Kusama avec les groupes d’option ART de S5 à S7 La grisaille de novembre a été interrompue par une visite colorée dans l’univers de l’artiste japonaise Yayoi Kusama à la Fondation Beyeler à Bâle. Tout.es les élèves d’option Art ont pu plonger dans ce monde extraordinaire. Erin Steadman Bourlange, une élève en S7ART4 a écrit un article sur l’artiste Yayoi Kusama et l’expérience de notre visite : Le 26 novembre 2025, la classe des options Art quatre périodes de la S7 ont visité la fondation Beyeler en Suisse avec notre professeure d’art Vanessa Lenzi, pour découvrir l’œuvre de Yayoi Kusama, artiste japonaise au programme du baccalauréat. D’abord il faut savoir qui est Yayoi Kusama. Kusama est une artiste née en 1929, le 22 mars à Matsumoto, une ville située dans la préfecture de Nagano au Japon. À un jeune âge, Kusama s’intéresse déjà à l’art, et commence à dessiner notamment pour exprimer et faire face à ses hallucinations. Elle décrit qu’elle subissait des hallucinations depuis l’âge de dix ans. Elle croyait pouvoir entendre parler les fleurs et plantes dans la pépinière de ses parents. Elle décrit aussi voir des pointillés, des tâches, et des motifs de fleurettes se répandre dans sa réalité. Dû à ses hallucinations et la seconde guerre mondiale, Kusama va porter un lourd fardeau qu’elle exprimera à travers l’art. Elle décrit même plus tard dans sa vie, que “sans l’art je me serais suicidé il y a longtemps.” Lorsqu’elle décide de continuer son art sérieusement, elle se retrouve coincée entre sa famille qui ne croit pas en son avenir, et la société rigide du Japon qui ne la prendra pas au sérieux en tant qu’artiste femme. Elle retrouve sa liberté restreinte. Elle se tourne donc vers l’Amérique pour poursuivre son art, suivant les conseils de Georgia O’Keeffe, avec qui elle tenait une correspondance. Pendant toute sa carrière aux Etats-Unis, elle développe son style avant-gardiste en cassant les conventions de l’époque avec des œuvres parfois dites “scandaleuses” et “choquantes”. Elle traverse beaucoup d’épreuves pendant son temps aux Etats-Unis et lutte contre la dépression à plusieurs reprises. Mais avec l’âge, elle trouve que la scène d’art à New York est trop rapide. Elle va donc revenir au Japon de façon permanente pour travailler. Mais lorsque la société japonaise ne l’accepte pas, la trouvant honteuse et obscène, Kusama replonge dans la dépression avant de s’admettre à l’hôpital psychiatrique volontairement, dans lequel elle réside toujours aujourd’hui, avec son atelier situé à proximité. Avec le temps, les gens seront fascinés par son art, et elle connaîtra une sorte de renaissance et continuera à créer des œuvres jusqu’à aujourd’hui, gagnant une reconnaissance mondiale pour son travail profond, complexe et émouvant. Mais avec l’âge, elle trouve que la scène d’art à New York est trop rapide. Elle va donc revenir au Japon de façon permanente pour travailler. Mais lorsque la société japonaise ne l’accepte pas, la trouvant honteuse et obscène, Kusama replonge dans la dépression avant de s’admettre à l’hôpital psychiatrique volontairement, dans lequel elle réside toujours aujourd’hui, avec son atelier situé à proximité. Avec le temps, les gens seront fascinés par son art, et elle connaîtra une sorte de renaissance et continuera à créer des œuvres jusqu’à aujourd’hui, gagnant une reconnaissance mondiale pour son travail profond, complexe et émouvant. Pour aller voir cette exposition, la classe des S7 ART4 a pris le bus de Strasbourg jusqu’à Bâle en Suisse. Après deux heures de trajet, arrivé.es au musée, on a pu faire une visite guidée et voir la collection permanente, montrant une « Courte Histoire sur l’art du point » avec des œuvres de Cézanne, Monet, Ernst, Bourgeois et d’autres artistes célèbres, ainsi que la fameuse exposition de Kusama. L’après-midi, le groupe a pu redécouvrir le musée entier en autonomie et réaliser des croquis et dessins des œuvres. Plusieurs élèves ont décrit cette expérience comme revigorante et fascinante. De suivre l’évolution de l’œuvre de Kusama qui s’étale sur 70 années et faire connaissance de ses œuvres en immersion également, comme son « Infinity mirror room » a été vécu comme particulièrement fort. J’ai réalisé plusieurs courts entretiens avec quelques élèves et professeurs, et tout le monde dit d’avoir beaucoup apprécié l’exposition Kusama. Décrivant son travail comme “impressionnant dans son universalité”, et “fascinant de voir comment le motif du point pouvait tant nous rapprocher”, certain.es se sont senti.es comme « nouveau-né » après l’exposition et «rempli.es d’inspiration » tellement sont travail est touchant et beau. Erin Steadman Bourlange, une élève en S7ART4 décembre 16, 2025 12:30 Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Un « Dimanche sans fin » au Centre Pompidou Metz pour les élèves de S6 et S7 option Art4
La première sortie artistique avec les élèves de l’option Art 4 Périodes, accompagnée de leur professeure d’art Vanessa Lenzi et de Anne-Laure Marquer, nous a amené au Centre Pompidou Metz où la collection s’est significativement enrichie depuis la fermeture pour travaux du Centre Pompidou Paris. L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Un « Dimanche sans fin » au Centre Pompidou Metz pour les élèves de S6 et S7 option Art4 La première sortie artistique avec les élèves de l’option Art 4 Périodes, accompagnée de leur professeure d’art Vanessa Lenzi et de Anne-Laure Marquer, nous a amené au Centre Pompidou Metz où la collection s’est significativement enrichie depuis la fermeture pour travaux du Centre Pompidou Paris. Nous avions toute une journée pour aller à la rencontre de l’art visuel moderne et contemporain. Avant de pénétrer le lieu, nous nous sommes arrêté.es devant le bâtiment remarquable, construit il y a 15 ans par les architectes Shigeru Ban et Jean de Gastines : des volumes géométriques assemblés autour d’une axe centrale et protégés par un toit en bois rappelant la forme d’un chapeau chinois tressé. L’originalité de la forme extérieure a un impact enrichissant sur l’espace intérieur. Les élèves ont été enchanté.es non seulement par les oeuvres, mais également par la scénographie et la conception de l’espace des expositions. À l’intérieur l’artiste italien contemporain Maurizio Cattelan, a conçu un accrochage de la collection et des oeuvres de Cattelan lui-même qui suscite des rires, de l’étonnement, des questions et des débats. Nos guides ont su bien faire profiter les élèves de toute cette richesse de réflexion déclenchée par les oeuvres. Après le pique-nique de midi, c’était aux élèves de devenir encore plus actives et actifs et d’aller à la rencontre des oeuvres cahier et crayon à la main. Les élèves de S6 se sont penché.es sur la question de la copie dans l’exposition « Les Copistes », pour ensuite réaliser eux/elles-mêmes une production artistique inspirée d’une oeuvre de l’exposition. Les élèves de S7 ont été à l’aût pour trouver des oeuvres en lien avec leur thématique annuel du baccalauréat qui est cette année « Réflexions ». Dans une telle richesse d’oeuvres extrêmement diverses, il y a eu du choix et du grain à moudre ! À la fin de l’après-midi nous sommes reparti.es fatigué.es, mais tout rempli.es de cette riche journée novembre 6, 2025 09:39 Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Le jardin d’Europe : l’histoire d’une création collective !
EdW und Kunst – Thema « Kräfte und Bewegungen », P5DE
In der P5 steht auf dem Lehrplan im Fach « Entdeckung der Welt » das Thema « Kräfte und Bewegungen ». In der P5DE haben wir das anhand von Zahnrädern durchgenommen. Um der Sache einen krönenden Abschluss zu verleihen, durften die Kinder sich Fantasiemaschinen ausdenken, die mit Zahnrädern, Ketten oder auch Riemenscheiben ausgestattet sind. Eine Planungsphase ging der eigentlich Kunstarbeit voraus. Es ging geschäftig zu, und das Ergebnis kann sich sehen lassen !
Un atelier avec la talentueuse illustratrice Anna Griot
Jeudi 16 janvier, les élèves du groupe de l’atelier BD (dirigé par Adrian Salinas Duchemin) ont participé à une activité illustration avec l’illustratrice Anna Griot. L’artiste est venue pour expliquer les procédés de l’illustration et a montré les techniques aux élèves pour créer les leurs. Voici quelques clichés de cet atelier créatif.
Représentation théâtrale multilingue par les S5
Vendredi 29 novembre a eu lieu le spectacle final du stage théâtral multilingue dans l’Aula de l’école. Après avoir travaillé en groupes avec Christophe Greilsammer de la Compagnie L’Astrolabe, les quatre classes de S5L1 et L2 FR, 80 élèves, se sont réunies pour une lecture-chorale très réussie d’extraits d’Antigone de Sophocle, Anouilh, Brecht et Carson dans leur langue d’origine à savoir le grec ancien, le français, l’allemand et l’anglais. Bravo aux élèves pour cette prestation, ainsi qu’à Madame Villette, Madame Mubaideen et Madame Poinsard pour avoir coordonné le projet !
Un Talent Show Mémorable !
Jeudi 21 novembre, c’était le jour tant attendu du Talent Show ! Un événement incontournable, que ce soit pour les spectateurs venus remplir la salle Aula jusqu’à la dernière place ou pour les participants venus partager leur passion et leur créativité sur scène. Le Talent Show est une formidable opportunité pour chaque élève de dévoiler ses talents devant un public enthousiaste. Cette année encore, les performances ont brillé par leur diversité et leur originalité. Nous avons eu le plaisir d’admirer des prestations de piano, de chant, de gymnastique, de violon, et bien d’autres disciplines artistiques. Chaque numéro, unique en son genre, a été exécuté avec brio et enthousiasme, captivant l’audience du début à la fin. Une fois toutes les performances terminées, le jury a délibéré. La tâche s’est avérée extrêmement difficile, tant le niveau était élevé cette année. Chaque prestation méritait d’être applaudie pour son originalité et sa maîtrise. Après une réflexion intense, le podium a été révélé : 3e place : Crispin, pour son interprétation musicale captivante accompagnée au ukulélé. 2e place : Sophia et Noémi, pour leur spectacle de gymnastique impressionnant et parfaitement exécuté. 1re place : Camden et Célian, pour leur rap audacieux et percutant qui a conquis le public et le jury. Félicitations à tous les participants pour leur incroyable talent et leur énergie. Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition encore plus spectaculaire !
Atelier Furoshiki pour les personnels de l’école
Après avoir animé plusieurs ateliers de furoshiki pour les élèves du primaire, les artistes Nina Imbs et Thérèse Partiot ont proposé aux membres du personnel de l’école de découvrir à leur tour cette technique d’emballage écologique, le temps d’une pause déjeuner. Plusieurs enseignants et enseignantes se sont prêtés au jeu et ont laissé libre cours à leur créativité pour concevoir leurs propres tissus imprimés.
Atelier Furoshiki
l’École Européenne de Strasbourg a lancé un projet créatif et écologique en collaboration avec les artistes Nina Imbs et Thérèse Partiot : un atelier Furoshiki, auquel participent sept classes du primaire. Le Furoshiki est une technique traditionnelle japonaise d’emballage utilisant des tissus, une alternative écologique aux papiers cadeaux jetables, particulièrement pratique pour des occasions comme Noël. Au lieu de papiers à usage unique, les tissus utilisés dans le Furoshiki sont réutilisables, ajoutant une touche de créativité tout en réduisant le gaspillage. Durant cet atelier, qui se tient dans la salle polyvalente jusqu’au 15 novembre, les élèves apprennent les bases de cette technique, en créant leurs propres emballages en tissu imprimé. Sous la guidance de Nina Imbs et Thérèse Partiot — créatrice des œuvres inspirées de monstres marins que l’on peut apercevoir dans l’école — les élèves découvrent comment personnaliser des tissus et les plier pour en faire des emballages uniques et durables. Chaque session est réalisée avec des demi-classes, permettant aux enfants de s’immerger complètement dans cette activité créative et de repartir avec leurs propres créations. Ce projet est une belle occasion d’allier art, écologie et traditions, tout en sensibilisant les jeunes à l’importance de modes de vie plus respectueux de l’environnement.