Voyage à Bombannes : apprendre, s’engager et grandir ensemble
La rentrée 2026 restera marquée par un temps fort pour nos élèves de S6 : une semaine à l’UCPA de Bombannes, entre le lac de Carcans et l’océan Atlantique, réunissant les trois sections DE, EN et FR autour de plusieurs objectifs pédagogiques et notamment pour apprendre à se connaître, tisser des liens et construire un esprit de promotion appelé à les accompagner jusqu’au baccalauréat. L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Voyage à Bombannes : apprendre, s’engager et grandir ensemble La rentrée 2026 restera marquée par un temps fort pour nos élèves de S6 : une semaine à l’UCPA de Bombannes, entre le lac de Carcans et l’océan Atlantique, réunissant les trois sections DE, EN et FR autour de plusieurs objectifs pédagogiques et notamment pour apprendre à se connaître, tisser des liens et construire un esprit de promotion appelé à les accompagner jusqu’au baccalauréat. Voile, planche à voile et surf : les élèves ont eu l’occasion de découvrir ou d’approfondir des activités de pleine nature parfois peu pratiquées, dans un environnement naturel exceptionnel. Au-delà du plaisir de la découverte et des sensations qu’elles procurent, ces activités constituent un véritable support d’apprentissage, pleinement inscrit dans les objectifs de l’Éducation physique et sportive des Écoles européennes. Les activités nautiques placent les élèves dans des situations où ils doivent progressivement devenir acteurs de leurs apprentissages. En voile, en planche à voile comme en surf, il faut observer son environnement, comprendre l’influence du vent, des vagues et des courants, adapter ses choix et ses actions et apprendre à anticiper. Les élèves développent ainsi des compétences motrices spécifiques tout en mobilisant leur capacité à analyser une situation, à prendre des décisions et à s’adapter à un milieu en constante évolution. La pratique de ces activités repose également sur une attention permanente à la sécurité. Préparer et vérifier son matériel, respecter les consignes, identifier les risques, adopter les comportements adaptés et rester attentif aux autres sont autant de compétences qui permettent aux élèves de devenir progressivement plus autonomes et responsables. Les activités de pleine nature constituent aussi un terrain privilégié pour développer l’esprit d’initiative et la persévérance. Affronter une première sortie en mer, remonter sur sa planche ou son surf après une chute, trouver son équilibre, réussir une manœuvre ou simplement oser se lancer demande confiance en soi et capacité à dépasser certaines appréhensions. Chacun peut ainsi mesurer ses progrès, apprendre à gérer son effort et ses émotions et faire l’expérience de la satisfaction liée au dépassement d’une difficulté. Ces activités favorisent enfin la coopération. Sur l’eau comme sur terre, les élèves sont amenés à communiquer, à s’entraider, à respecter les règles communes et à prendre en compte les autres. Elles offrent ainsi de nombreuses occasions de développer les compétences sociales et de renforcer les liens entre les élèves des trois sections. Ce séjour s’inscrit pleinement dans la conception de l’Éducation physique portée par les Écoles européennes : contribuer au développement global de l’élève en associant compétences motrices, santé et bien-être, autonomie, esprit d’initiative, capacité à apprendre et compétences sociales. Au-delà des apprentissages liés aux activités nautiques, cette semaine a constitué une véritable expérience collective. Éloignés du cadre habituel de l’école, les élèves ont pu apprendre à mieux se connaître, partager des expériences nouvelles et construire progressivement une dynamique de groupe. Inscrit dans le curriculum de S6 et ritualisé d’année en année, ce séjour a une nouvelle fois tenu ses promesses. Les retours des familles en témoignent : des élèves sont rentrés « heureux, enthousiastes et remplis d’émotions », ayant vécu, selon leurs propres mots, « la meilleure semaine de leur vie » ou « de leur scolarité » pour la plupart. En ouvrant ainsi leur parcours de S6 par une expérience commune, sportive et exigeante, les élèves repartent avec de nouvelles compétences, mais aussi avec des repères et des souvenirs partagés qui pourront nourrir la vie de leur promotion au cours des deux prochaines années. Un grand merci à l’ensemble de l’équipe administrative, pédagogique et sportive qui a contribué à faire de cette semaine un temps fort de la vie scolaire, riche en découvertes, en apprentissages et en moments partagés. Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Une semaine d’intégration pour accompagner nos S1 vers le secondaire
La rentrée en S1 marque une étape importante dans le parcours de nos élèves : celle du passage de l’école primaire au secondaire. Nouveaux espaces, nouvelles habitudes, nouveaux interlocuteurs, nouvelles règles… autant de changements qui nécessitent un temps d’adaptation. L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Une semaine d’intégration pour accompagner nos S1 vers le secondaire La rentrée en S1 marque une étape importante dans le parcours de nos élèves : celle du passage de l’école primaire au secondaire. Nouveaux espaces, nouvelles habitudes, nouveaux interlocuteurs, nouvelles règles… autant de changements qui nécessitent un temps d’adaptation. Pour accompagner au mieux cette transition, l’École européenne de Strasbourg a organisé une semaine d’intégration spécialement pensée pour les élèves de S1, alternant découverte de leur nouvel environnement, rencontres, activités collectives et sportives. Dès le mardi 1er septembre, les élèves ont été accueillis par le Service Vie scolaire du secondaire. Répartis en équipes mixtes réunissant des élèves des différentes sections linguistiques, ils ont pu découvrir les principaux espaces qui rythmeront désormais leur quotidien : espace de restauration, Learning Center, salle d’étude, foyers… Cette première journée leur a également permis de se familiariser avec les règles de vie du secondaire, son organisation et son fonctionnement. Un temps essentiel pour prendre ses repères, poser ses questions et commencer cette nouvelle étape plus sereinement. Le choix de constituer des groupes mêlant les différentes sections a également favorisé les échanges et permis aux élèves de faire connaissance au-delà de leur classe habituelle. Le jeudi 3 septembre, changement de décor ! L’ensemble des S1 s’est retrouvé pour une journée davantage tournée vers la cohésion et le collectif. La matinée s’est déroulée autour d’une sortie accrobranche, l’occasion de se dépasser, de s’encourager et de partager de premiers souvenirs ensemble. L’après-midi, les élèves ont poursuivi cette dynamique à travers différents parcours sportifs, favorisant une nouvelle fois l’entraide, l’esprit d’équipe et les échanges entre camarades. Cette semaine d’intégration permet aux élèves de prendre progressivement leurs marques dans un environnement nouveau, mais aussi de créer du lien avec leurs camarades et les adultes qui les accompagneront tout au long de leur scolarité. Car entrer en S1, ce n’est pas seulement changer de cycle : c’est le début d’une nouvelle aventure au sein de l’École européenne de Strasbourg, qui les conduira progressivement jusqu’au Baccalauréat européen. Nous souhaitons à tous nos nouveaux élèves de S1 une très belle rentrée dans le secondaire et de belles années à venir à l’EES ! Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Les gestes qui sauvent
Jeudi 23 janvier, les élèves de S3 ont participé à une intervention sur les gestes qui sauvent. Les pompiers, accompagnés d’étudiants en médecine et de volontaires en service civique, ont expliqué aux élèves les gestes essentiels à pratiquer pour porter secours en cas d’urgence. Après une introduction théorique, les élèves ont eu l’occasion de mettre en pratique ce qu’ils avaient appris à travers plusieurs exercices. Au cours de cette intervention, ils ont découvert comment effectuer un massage cardiaque, appliquer un pansement compressif ou un garrot, et qui contacter selon les situations. Ils ont également été sensibilisés à de nombreux autres gestes de premiers secours essentiels. Pour conclure cette matinée enrichissante, chaque élève a reçu un certificat attestant de leur participation. Un grand merci à l’équipe des pompiers, aux étudiants en médecine et aux volontaires en service civique pour avoir consacré leur temps et partagé leur savoir avec les élèves de l’École Européenne.
Assemblies de Noël
Comme à chaque fin de période, les assemblies sont l’occasion pour nos élèves d’écouter des chants dans différentes langues interprétés par leurs camarades : un moment de partage toujours apprécié entre les classes des différentes sections, dans le cadre des heures européennes, ou grâce à la chorale des P3, P4, P5. En cette fin d’année, l’ambiance festive a donné une couleur toute particulière et magique à ces restitutions qui font la joie des élèves.
Spectacle « Papillotes » de la compagnie Moska
Nous avons proposé un spectacle de Noël aux élèves présents jeudi 5 décembre et nous avons invité également trois classes d’une école strasbourgeoise, l’école Charles Adolphe Wurtz. Ce fut l’occasion de faire d’une pierre trois coups : offrir aux élèves présents une activité festive, ouvrir l’école européenne à d’autres écoles de la ville et permettre à une troupe qui ne connaissait pas encore l’école de venir la découvrir. Tout le monde a été ravi ! Un grand merci à Marie et Elsa de la compagnie Moska d’avoir répondu présentes pour ce moment particulier alors que le spectacle n’en était qu’à sa deuxième représentation !
Des fruits et légumes locaux pour nos élèves : une initiative de L’APE
Comme l’an passé, l’initiative de l’APE d’offrir à l’école des fruits et légumes frais en circuit court a repris ce mercredi 5 décembre. Le rythme sera mensuel, tous les premiers mercredis d’école. L’idée est de collaborer avec des producteurs locaux (Les Jardins de Marthe) et de fournir une collation équilibrée aux élèves de la maternelle au secondaire. Il ne manque que la photo avant et après des plateaux (pour la prochaine fois) pour mesurer l’incroyable succès de la démarche. Un grand merci à toute l’équipe des parents de l’APE ! Leur sourire n’a d’égal que celui des élèves en découvrant le retour des plateaux ce mercredi à la récréation.
Journée de lutte contre le harcèlement – Kindness Day
Une semaine après la date officielle de l’Éducation nationale, les classes des cycles maternel et primaire ont célébré jeudi 14 novembre la journée de lutte contre le harcèlement scolaire ou, comme nous l’avons appelé à l’école européenne, le Kindness Day. L’occasion de rappeler les valeurs qui nous unissent et de travailler sur une éducation à l’empathie, essentielle à la lutte contre toute forme de violence à l’école. Les productions des élèves de P1 à P5 montrent que ce moment de rappel est important, ne serait-ce que pour verbaliser les émotions et d’utiliser l’art pour transmettre un message qui doit dépasser les mots pour se transformer en actes. Cette journée s’est prolongée sur tout un mois dans le cycle secondaire avec la passation d’un questionnaire de bien-être à l’école, la présentation aux élèves de la plaquette de notre programme pHARe. Notre travail se poursuivra par l’analyse des résultats de l’enquête et l’élaboration de projets pour aller encore plus loin dans la lutte. Comme le dit le clip officiel réalisé par des élèves du collège Émile Guillaumin à Moulins : « Ton problème, c’est notre problème ! ». Non au harcèlement !
Semaine de la démocratie scolaire
️Semaine de la démocratie scolaire à l’École Européenne de Strasbourg : après les élections au conseil des jeunes de la ville de Strasbourg, les classes de la M1 à la S7 ont pu désigner leurs délégués de classe. Les élections se déroulent mercredi 2 et jeudi 3 octobre 2024 et ont été précédées d’une véritable campagne afin d’insuffler une dynamique de communication et d’engagement au sein de la communauté des élèves. Un grand merci aux assistant(e)s d’éducation du primaire et du secondaire qui ont organisé de main de maître l’ensemble du processus électoral. Pour plus de renseignement sur la semaine de la démocratie scolaire, rendez-vous sur le site de l’éducation nationale ! https://www.education.gouv.fr/la-semaine-de-la-democratie-scolaire-7493
Jeux de société
Le Foyer socio-éducatif de l’École européenne de Strasbourg a remis ce jeudi 19 septembre pas moins de 11 jeux de société au Bureau de la Vie scolaire, lequel pourra les mettre à disposition des élèves des classes S1 à S7 à la demande, permettant ainsi aux élèves du secondaire de s’offrir un moment de détente, éloignés des écrans lorsqu’ils sont autorisés à s’en servir, entre deux périodes de cours. Ces jeux viennent s’ajouter à ceux remis l’année passée à la même période (cf. https://www.ee-strasbourg.eu/2023/09/04/jeux-de-societe/), éventuellement en remplacement des exemplaires usés jusqu’à la corde !