Nouvelle identité visuelle pour l’EES
En cette rentrée 2026, l’École européenne de Strasbourg dévoile sa nouvelle identité visuelle, pensée pour accompagner l’évolution de l’établissement tout en affirmant ce qui constitue son identité : son ancrage strasbourgeois, son ouverture européenne, son multilinguisme et la diversité de sa communauté scolaire. L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube L’École européenne de Strasbourg dévoile sa nouvelle identité visuelle En cette rentrée 2026, l’École européenne de Strasbourg dévoile sa nouvelle identité visuelle, pensée pour accompagner l’évolution de l’établissement tout en affirmant ce qui constitue son identité : son ancrage strasbourgeois, son ouverture européenne, son multilinguisme et la diversité de sa communauté scolaire. Cette évolution est le fruit d’une réflexion menée autour de l’image de l’école et de la manière dont elle souhaite aujourd’hui se présenter et être reconnue. L’objectif était de créer une identité plus moderne, forte et identifiable, capable de représenter l’établissement sur l’ensemble de ses supports et pour les années à venir. Au cœur de cette nouvelle identité se trouve un monogramme construit autour de la lettre « S », transformée en un emblème graphique contemporain. Mais derrière sa simplicité apparente, le nouveau symbole rassemble plusieurs éléments directement liés à l’École européenne de Strasbourg Les deux formes circulaires sont tout d’abord issues de deux lettres « e », retravaillées graphiquement puis imbriquées. Elles font ainsi directement écho aux deux mots qui définissent notre établissement : École Européenne. Dans la partie supérieure, les étoiles rappellent naturellement l’Europe. Elles représentent également les élèves de l’école dans toute leur diversité et leur pluralité. Enfin, le « S » qui se dessine à travers le monogramme symbolise Strasbourg, ville européenne au sein de laquelle notre établissement est profondément ancré. Cette lettre fait également écho aux mots School et Schule, un clin d’œil aux sections anglophone et germanophone et, plus largement, au caractère multilingue de notre école. Un même symbole vient ainsi réunir l’École Européenne, Strasbourg, l’Europe, les langues et les élèves. Adopter une nouvelle identité ne signifie pas effacer ce qui a précédé. Cette évolution a été pensée dans une logique de continuité, afin de moderniser l’image de l’établissement tout en conservant les éléments qui font partie de son histoire et de son patrimoine. L’illustration patrimoniale dessinée par Tomi Ungerer, étroitement liée à l’histoire de l’École européenne de Strasbourg, continuera notamment à vivre au sein de notre univers visuel et à être utilisée dans des contextes dédiés. Au-delà du logo, cette nouvelle identité repose sur un univers graphique complet : couleurs, typographies, principes de mise en page et éléments visuels permettront progressivement d’harmoniser les différents supports de l’établissement. Signalétique, documents officiels, supports pédagogiques et institutionnels, communication numérique ou encore événements : cette nouvelle identité accompagnera progressivement la vie de l’École européenne de Strasbourg. Elle doit permettre de mieux refléter ce que notre établissement est aujourd’hui : une école européenne, multiculturelle et multilingue, profondément ancrée à Strasbourg et tournée vers l’avenir. Une nouvelle image pour continuer à raconter, ensemble, l’histoire de l’École européenne de Strasbourg. Cette nouvelle identité a été conçue avec l’agence Graphéine, que nous remercions pour son écoute, sa créativité et sa réactivité tout au long du projet, ainsi que pour sa capacité à traduire avec justesse le brief créatif et les valeurs de notre école. Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Visite au siège de ARTE
Vendredi 17 novembre, les S5 L2 DE sont partis en visite au siège d’ARTE, qui se trouve à quelques pas du Parlement européen. Les élèves ont bénéficié d’une visite privilégiée avec les membres de la chaîne de télévision française. Il a même été possible de visiter le studio dans lequel les quotidiennes sont tournées ! La classe était accompagnée par le groupe Bad Urach.
Deuxième numéro de PensÉES
Venez découvrir le deuxième numéro de PensÉES, le journal du club presse de l’École européenne. Suite au premier numéro sorti en décembre, le deuxième révèle une plus grande diversité de publications, avec une plus grande focale sur l’école et sur l’actualité. Nous cherchons toujours plus de contenus et de nouveaux journalistes donc n’hésitez pas à approcher Monsieur Eghtesad ou Madame Orenga pour en savoir plus. PenSEES – Numéro 02
À l’École européenne de Strasbourg, de jeunes réfugiés ukrainiens à l’épreuve de l’exil
L’École européenne de Strasbourg passe sur France 24 : un reportage sur notre travail d’accueil et d’accompagnement des jeunes réfugiés dans ukrainiens que nous avons intégrés dans notre établissement. https://amp-france24-com.cdn.ampproject.org/c/s/amp.france24.com/fr/%C3%A9missions/c-est-en-france/20230221-%C3%A0-l-%C3%A9cole-europ%C3%A9enne-de-strasbourg-de-jeunes-r%C3%A9fugi%C3%A9s-ukrainiens-%C3%A0-l-%C3%A9preuve-de-l-exil
Premier numéro de PensÉES
Venez découvrir le premier numéro de PensÉES, le journal du club presse de l’École européenne. Les élèves ont relevé le challenge de sortir cette édition avant les congés de fin d’année… Bravo à toute équipe de rédaction pour leur travail et leur détermination ! PensÉES – Numéro 01.pdf
On parle de nous ! A Strasbourg, à l’école de l’Europe
Ci-dessous le lien vers l’article du Monde qui fait suite à la visite de l’équipe de journalistes du lundi 4 avril 2022, à retrouver dans l’édition « papier » publiée le vendredi 8 avril 2022. Le Monde A Strasbourg, à l’école de l’Europe
Journal S1 – Numéro 1 – Juin 2021
Les élèves de S1FR sont heureux de vous présenter le premier numéro de leur journal de classe dans lequel vous pourrez lire le bilan des travaux de l’année et découvrir les partenariats mis en place, malgré le confinement. Ce projet se poursuivra l’année prochaine en S2, année pendant laquelle nos journalistes en herbe consolideront leurs compétences en EMI (Éducation aux Médias et à l’Information), développeront leur confiance personnelle et apprendront à réaliser reportages, sondages et enquêtes. Nous nous réjouissons déjà de continuer cette aventure collective d’observation et d’analyse du monde ! Touraj Eghtesad et Emmanuelle Cenier Journal S1 – Numéro 1 – Juin 2021
Fabrique ton média
Le projet #Fabriquetonmédia, dispositif d’éducation au média, en partenariat avec l’Académie de Strasbourg, le CLEMI, France 3 Grand Est et Canopé est désormais clôturé. Ce projet s’est déroulé en trois étapes : Étape 1 : La Chasse aux sorcières Visionnage du documentaire « La chasse aux sorcières » d’Alexis et Yannis Metzinger et rencontre avec le réalisateur Étude de la figure de la sorcière en littérature, dans les arts et dans la société comme emblème du féminisme Étape 2 : Préparation et tournage du reportage Formation aux techniques du journalisme avec Thierry Sitter de France 3 Choix des sujets et préparation des interviews Étape 3 : Montage (confinés) Visionnage des rushes Montage Insertion de la voix off Les élèves de S5L2FR ont réalisé quatre reportages liés à la problématique de la critique sociale. Faut-il réglementer les tenues vestimentaires à l’école ? Après une introduction illustrée par une élève de l’EES, des élèves et des adultes (Directeur, Principale, CPE et professeurs) répondent à cette question d’actualité. Ils viennent de deux établissements très différents, le lycée Alexandre Dumas, qui prépare aux métiers de l’hôtellerie et où le port de l’uniforme est obligatoire, et le Collège international de l’Esplanade. La colère des étudiants : Survivre en temps de Covid. Des étudiants du TNS et de la faculté d’Allemand, un professeur d’université et une bénévole de l’épicerie solidaire sont invités à s’exprimer sur la situation actuelle et sur leurs difficultés, leurs solutions et leurs espoirs. La vérité sur nos murs. Sommes-nous prêt·e·s à l’entendre ? Des membres du collectif des « colleur·euses » de Strasbourg (collages féministes de Strasbourg) sont invitées à s’exprimer sur leurs philosophies, leurs intentions et leur mode opératoire. Des passants sont invités à donner leur avis sur un collage fait à Strasbourg. Pourquoi écrire sur les murs ? : à travers l’interview de trois artistes strasbourgeois (Brunograffer, Alexis Moisson et Dan 23) les élèves ont cherché à comprendre la démarche des artistes urbains et les fonctions du Street Art. Ces reportages sont visibles sur le site de France 3 Alsace : https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/fabrique-ton-media-lutte-contre-les-fake-news-aupres-des-jeunes-alsaciens-2141329.html Et le Facebook de France 3 Alsace : https://www.facebook.com/F3Alsace De nombreux problèmes techniques sont survenus, il en reste quelques traces… Merci de votre indulgence et bon visionnage !
Interview et Restos du Cœur !
Le groupe d’économie en français en S4 a travaillé cette année sur la technique de l’interview radio. Cela leur a permis de comprendre une des dimensions du travail journalistique mais aussi d’avoir une meilleure connaissance du contexte économique et social local. En effet, ils sont allés à la rencontre d’une responsable des Restos du Cœur du Bas-Rhin, Martine Munsch, qui a répondu avec enthousiasme et disponibilité à leurs questions. Après tout un travail de montage et d’enregistrement, ils sont heureux de pouvoir partager cette interview avec vous. Merci à Stéphanie Wenger, journaliste et membre du collectif Media éducation Strasbourg http://media-education.fr/ qui les a guidés et accompagnés tout au long de cette aventure ! Bonne écoute ! https://ad67.restosducoeur.org/