Voyage à Bombannes : apprendre, s’engager et grandir ensemble
La rentrée 2026 restera marquée par un temps fort pour nos élèves de S6 : une semaine à l’UCPA de Bombannes, entre le lac de Carcans et l’océan Atlantique, réunissant les trois sections DE, EN et FR autour de plusieurs objectifs pédagogiques et notamment pour apprendre à se connaître, tisser des liens et construire un esprit de promotion appelé à les accompagner jusqu’au baccalauréat. L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot de la directrice Présentation L’équipe Calendriers Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Voyage à Bombannes : apprendre, s’engager et grandir ensemble La rentrée 2026 restera marquée par un temps fort pour nos élèves de S6 : une semaine à l’UCPA de Bombannes, entre le lac de Carcans et l’océan Atlantique, réunissant les trois sections DE, EN et FR autour de plusieurs objectifs pédagogiques et notamment pour apprendre à se connaître, tisser des liens et construire un esprit de promotion appelé à les accompagner jusqu’au baccalauréat. Voile, planche à voile et surf : les élèves ont eu l’occasion de découvrir ou d’approfondir des activités de pleine nature parfois peu pratiquées, dans un environnement naturel exceptionnel. Au-delà du plaisir de la découverte et des sensations qu’elles procurent, ces activités constituent un véritable support d’apprentissage, pleinement inscrit dans les objectifs de l’Éducation physique et sportive des Écoles européennes. Les activités nautiques placent les élèves dans des situations où ils doivent progressivement devenir acteurs de leurs apprentissages. En voile, en planche à voile comme en surf, il faut observer son environnement, comprendre l’influence du vent, des vagues et des courants, adapter ses choix et ses actions et apprendre à anticiper. Les élèves développent ainsi des compétences motrices spécifiques tout en mobilisant leur capacité à analyser une situation, à prendre des décisions et à s’adapter à un milieu en constante évolution. La pratique de ces activités repose également sur une attention permanente à la sécurité. Préparer et vérifier son matériel, respecter les consignes, identifier les risques, adopter les comportements adaptés et rester attentif aux autres sont autant de compétences qui permettent aux élèves de devenir progressivement plus autonomes et responsables. Les activités de pleine nature constituent aussi un terrain privilégié pour développer l’esprit d’initiative et la persévérance. Affronter une première sortie en mer, remonter sur sa planche ou son surf après une chute, trouver son équilibre, réussir une manœuvre ou simplement oser se lancer demande confiance en soi et capacité à dépasser certaines appréhensions. Chacun peut ainsi mesurer ses progrès, apprendre à gérer son effort et ses émotions et faire l’expérience de la satisfaction liée au dépassement d’une difficulté. Ces activités favorisent enfin la coopération. Sur l’eau comme sur terre, les élèves sont amenés à communiquer, à s’entraider, à respecter les règles communes et à prendre en compte les autres. Elles offrent ainsi de nombreuses occasions de développer les compétences sociales et de renforcer les liens entre les élèves des trois sections. Ce séjour s’inscrit pleinement dans la conception de l’Éducation physique portée par les Écoles européennes : contribuer au développement global de l’élève en associant compétences motrices, santé et bien-être, autonomie, esprit d’initiative, capacité à apprendre et compétences sociales. Au-delà des apprentissages liés aux activités nautiques, cette semaine a constitué une véritable expérience collective. Éloignés du cadre habituel de l’école, les élèves ont pu apprendre à mieux se connaître, partager des expériences nouvelles et construire progressivement une dynamique de groupe. Inscrit dans le curriculum de S6 et ritualisé d’année en année, ce séjour a une nouvelle fois tenu ses promesses. Les retours des familles en témoignent : des élèves sont rentrés « heureux, enthousiastes et remplis d’émotions », ayant vécu, selon leurs propres mots, « la meilleure semaine de leur vie » ou « de leur scolarité » pour la plupart. En ouvrant ainsi leur parcours de S6 par une expérience commune, sportive et exigeante, les élèves repartent avec de nouvelles compétences, mais aussi avec des repères et des souvenirs partagés qui pourront nourrir la vie de leur promotion au cours des deux prochaines années. Un grand merci à l’ensemble de l’équipe administrative, pédagogique et sportive qui a contribué à faire de cette semaine un temps fort de la vie scolaire, riche en découvertes, en apprentissages et en moments partagés. Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Heureux qui comme Ulysse…
Les élèves de l’atelier de grec ancien, mené(e)s par Laurence et accompagné(e)s par Marine Orenga, Raphaël Georges et Yannick Muller, ont effectué leur périple annuel en Grèce du 2 au 9 avril 2026 : tels des Ulysse modernes, ils ont entrepris un long voyage à travers l’Attique, le Péloponnèse et la Béotie afin de remonter aux racines de la culture grecque. L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Heureux qui comme Ulysse… Les élèves de l’atelier de grec ancien, mené(e)s par Laurence et accompagné(e)s par Marine Orenga, Raphaël Georges et Yannick Muller, ont effectué leur périple annuel en Grèce du 2 au 9 avril 2026 : tels des Ulysse modernes, ils ont entrepris un long voyage à travers l’Attique, le Péloponnèse et la Béotie afin de remonter aux racines de la culture grecque. Après avoir visité l’incontournable Acropole et son Parthénon, ils ont pu voir l’un des temples les mieux conservés – le temple d’Aphaia – sur l’île d’Égine, célèbre pour ses pistaches roses. À partir de là, les kilomètres se sont accumulés : Épidaure, Nauplie, Olympie et Delphes pour conjuguer le théâtre, la médecine, le sport et les rituels religieux tout en ayant un aperçu de la Grèce ottomane et vénitienne. e. Le sanctuaire de Zeus à Olympie, site des jeux olympiques antiques, a été un moment fort, où nos élèves se sont essayés à la fameuse course du stade. Néanmoins, l’apothéose du voyage fut sans aucun doute Delphes et le sanctuaire d’Apollon perché au dessus du Golfe de Corinthe au pied des impressionnantes Phédriades, des falaises surplombant le lieu où la Pythie rendaient ses oracles. Si la culture était quotidiennement au rendez-vous, les élèves ont aussi profité de moments de temps libres dans les charmantes ruelles de Plaka, d’Égine ou de Nauplie et même, pour certains, piquer une tête dans la froide Méditerranée de ce début de printemps. Nous avons terminé notre aventure par Osios Loukas, un monastère de Béotie où nous avons admiré les magnifiques mosaïques du XIe siècle et compléter les nombreux achats de souvenirs par des spécialités préparées par les moines : miels, huile d’olive et autres barres de cacahuètes au sésame. Mais l’heure du retour avait déjà sonné ! Après être remonté(e)s à l’âge du bronze en Crète l’année dernière, les élèves de l’atelier grec ont eu l’occasion cette année de parfaire leur connaissance de la Grèce classique… mais il reste encore d’autres époques à découvrir… à suivre, donc ! Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Unsere Klassenfahrt nach Konstanz vom 27. April bis 30. April 2026
Auf unserer Klassenfahrt gab es interessante Museen und Sehenswürdigkeiten, wie z. B. das Zeppelinmuseum oder das Pfahlbauten Museum, die Innenstadt von Konstanz und die Rheinfälle in der Schweiz zu besichtigen. L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s DELF « Prim » Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Orientation Actualité de l’orientation Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Unsere Klassenfahrt nach Konstanz vom 27. April bis 30. April 2026 Auf unserer Klassenfahrt gab es interessante Museen und Sehenswürdigkeiten, wie z. B. das Zeppelinmuseum oder das Pfahlbauten Museum, die Innenstadt von Konstanz und die Rheinfälle in der Schweiz zu besichtigen. Auf der Insel Mainau haben wir eine Inselrallye gemacht. Wir mussten an verschiedene Stationen gehen, wie z. B. das Wasser oder das Schmetterlingshaus und Informationen sammeln. Aus dem Turmfenster der Jugendherberge Otto-Möricke gab es eine tolle Aussicht auf den Bodensee. Wir konnten dort Billard, Volleyball, Tischtennis, Badminton und Fußball spielen, neue Freunde finden, wandern… Auch Spieleabende und eine Fahrt mit dem Katamaran waren schöne Momente. Es war einfach super!!! Die S2DE Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Voyage d’intégration – Bombannes
Les 64 élèves de S6 de l’École Européenne de Strasbourg ont vécu une rentrée sportive et inoubliable grâce à un séjour d’une semaine à Bombannes, en Gironde. L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires L’école Le mot du directeur Présentation Trombinoscope 2025-2026 Calendrier Réglement intérieur Restauration scolaire Recrutement Admissions Les cycles d’enseignement Cycles maternel et primaire Informations générales Équipe pédagogique des cycles maternel et primaire Horaires des cycles maternel et primaire Rencontrer et contacter les enseignant(e)s Soutien éducatif Listes de fournitures Périscolaire Cycles secondaires Listes de fournitures secondaire La place des langues dans les cycles d’enseignement Actualités Nous contacter Contacter l’école européenne Contacter nos partenaires Instagram Facebook-f Linkedin Youtube voyage des s6 Bombannes 2025 une semaine d’aventures et de cohésion Les 64 élèves de S6 de l’École Européenne de Strasbourg ont vécu une rentrée sportive et inoubliable grâce à un séjour d’une semaine à Bombannes, en Gironde. Au programme : des activités variées et intenses, mêlant découvertes nautiques et sport de plein air. Surf dans l’océan, catamaran et planche à voile sur le lac de Carcans ont offert aux élèves l’occasion d’expérimenter des disciplines peu pratiquées à l’EES. Le séjour a également été rythmé par du VTT, du beach-volley, du stand up paddle et même une initiation au sauvetage aquatique. Avec plus de 20 heures d’activités sportives hebdomadaires, les élèves sont revenus fatigués mais heureux, riches d’expériences nouvelles. Au-delà de la pratique sportive, ce séjour a surtout permis de mettre en avant des valeurs essentielles : dépassement de soi, entraide, coopération et plaisir partagé. Autant d’objectifs pédagogiques pleinement atteints, favorisant le vivre-ensemble et la cohésion entre les élèves. Un séjour qui marque une belle entrée dans le cycle terminal pour nos élèves de S6, en leur donnant énergie, confiance et esprit d’équipe pour l’année à venir. septembre 29, 2025 10:00 Instagram Facebook-f Linkedin Youtube Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement Mentions légales – Crédits Contacter nos partenaires Recrutement
Venise au croisement des cultures : de Byzance à l’art contemporain
Les élèves de S6 ayant choisi les options ART 4 et ITALIEN L4 sont partis découvrir Venise, ville carrefour de l’Europe, mais aussi centre névralgique du monde de l’art, durant la Biennale 2024. Un voyage organisé comme un parcours au fil des époques, entre lieux historiques et sites accueillant la Biennale, grande manifestation d’art contemporain. Leurs pérégrinations les ont conduits de l’émouvante basilique byzantine de Santa Maria Assunta sur l’île de Torcello à une scuola du Moyen-Âge, celle de San Giorgio degli Schiavoni, où admirer les chefs d’œuvre de Carpaccio. Les élèves ont également pénétré jusqu’au cœur du pouvoir de la Sérénissime, au palais des Doges. Durant la visite des espaces secrets du Palais, ils ont été impressionnés par la découverte des cachots insalubres des « puits » et fascinés par les récits de l’évasion spectaculaire de Giacomo Casanova des « plombs », petites cellules sous les toits. Au terme de l’itinéraire, la révélation du faste des salles institutionnelles restera dans toutes les mémoires ! D’autres lieux emblématiques de la Cité des Doges ont fait l’objet d’une visite marquante comme le théâtre de la Fenice inauguré en 1792 et le musée que la mécène américaine Peggy Guggenheim a dédié aux œuvres des plus grands artistes du 20ème siècle. Enfin, une journée entière a été consacrée à la Biennale avec une déambulation au sein des différents pavillons nationaux et à l’intérieur de l’Arsenal, lieu idéal pour défendre les messages d’unité, d’acceptation de la différence et d’appartenance mis en avant par cette 60ème édition qui avait pour titre Stranieri Ovunque – Foreigners Everywhere. Une nouvelle fois Venise aura exercé son infini pouvoir de fascination… Et pour découvrir les récits de voyage de chacun – en images, en mots, en sons – nous vous donnons rendez-vous lors de l’exposition Apollonia du Printemps 2025 !
Séjour sportif à Bombannes pour les S6
Du 16 au 21 septembre, les classes de S6 FR, EN et DE ont eu la chance de partir à l’UCPA de Bombannes, au bord de l’océan Atlantique, pour un séjour riche en découvertes et en émotions. Entre planche à voile et catamaran sur le lac, et initiation au surf sur les vagues, les élèves ont vécu une aventure sportive inoubliable. Encadrés par des moniteurs aussi bienveillants que patients, ils ont appris de nouvelles compétences tout en s’amusant. Ce voyage a également été une belle occasion de renforcer les liens entre camarades avant de débuter ensemble leurs deux dernières années à l’École Européenne. Un grand séjour qui restera gravé dans les mémoires !
Voyage en Andalousie – Du 15 au 19 avril 2024
Les classes de S5RCAFR et S6RCAFR de Mme Zouki ainsi que les classes de S6L3ES et S6L4ES de Mme Piqueras, accompagnées par M. Jaeckel, ont participé à un voyage culturel et linguistique à Andalousie sur le thème de « Al Andalus et la cohabitation des religions au califat de Cordoue ». La contribution du monde arabe aux mathématiques a également été évoquée et sa maîtrise de l’art des pavages du plan pu être observée par toutes et tous. S’il nous a été donné de profiter pleinement du soleil de l’Andalousie tout au long de notre séjour et d’un court passage à la plage le premier jour du voyage, nous avons : Jour 2 : visité, à Cordoue, la remarquable Mosquée-Cathédrale et les jardins de l’Alcazar de Cordoue sans oublier les très jolis patios : Jour 3 : visité, à Antequera, ses dolmens, la forteresse de l’Alcazaba avec ses vues imprenables sur la campagne andalouse et la Collégiale royale de Santa Maria la Mayor : fait une (petite) randonnée dans le parc El Torcal de Antequera, site naturel classé au Patrimoine mondial de l’UNESCO en 2016 : Jour 4 : visité l’extraordinaire Alhambra de Grenade, palais construit par la dynastie Nasride et monument majeur de l’architecture arabo-musulmane en Espagne : Jour 5 : flâné à Malaga mais aussi visité sa cathédrale et le Museo Picasso Málaga mettant à l’honneur le célèbre artiste originaire de cette ville :
Découverte du forum de la Cyber Week à Rennes et visite de l’ESNA
Les élèves de S6ICT, S7ICT, Mme Ritter et Mme Froehlich sont arrivés à Rennes ce lundi 20 novembre, dans l’après-midi, pour assister au forum de la Cyber Week. Dès son arrivée, le groupe a tout de suite enchaîné par la visite guidée du centre historique de la ville, accompagné d’une guide. Le mardi 21, le programme a commencé le matin par une présentation de l’école ESNA avec M Jouanny. Les élèves ont pu échanger avec des étudiants de 1ère et 2e année de BTS. Certains étudiants de 1ère et 2e année cycle ingénieur ont fait une démo de contrôle à distance d’un pc, et ont sensibilisé au choix des mots de passe. Dans l’après-midi, les élèves et leurs professeurs sont allés à la virtual room. Chacun a pu voir et expérimenter l’univers du virtuel ! Puis, retour à l’hôtel pour que les élèves puissent travailler dans leur chambre une petite heure. Enfin, le mercredi 22 se termine avec une longue journée de la Cyber Week !
Les S2FR Latin à l’École européenne de Francfort !
Depuis le début de l’année scolaire, la classe de latin S2FR de Mme Villette participe à un échange avec la classe de latin de Mme Cerati de l’École européenne de Francfort/Main. Les élèves ont d’abord noué le contact à travers deux envois de cartes postales écrites en latin dans lesquelles les élèves se sont présentés et ont pu réinvestir leurs connaissances de la langue latine. Finalement, les mercredi 14 et jeudi 15 juin, nous sommes allés à la rencontre de nos correspondants et nous les avons retrouvés à Francfort. Après une soirée et une nuit dans les familles, nous sommes partis ensemble en excursion au camp romain de Saalburg situé sur le « limes », la frontière érigée par les Romains entre l’Empire et la Germanie. Autour d’une visite guidée et d’un programme d’entraînement à la romaine (lancer de pilum et tir à l’arc), les élèves ont pu vivre ensemble une expérience à la fois ludique et enrichissante autour du latin. Des amitiés sont nées et nous attendons déjà avec impatience nos correspondants en octobre prochain pour une visite à Strasbourg ! A l’École européenne de Francfort Les 17 latinistes de S2FR le long du « limes » à Saalburg Le camp romain de Saalburg