Italienisch (dritte Fremdsprache – Sprache 4)
Ab dem vierten Sekundarschuljahr (S4) können die Schüler Italienisch als dritte Fremdsprache (Sprache 4) aus den Wahlfächern auswählen. Die Schüler können dieses Wahlfach am Ende des fünften Sekundarschuljahres (S5), nach zwei Jahren Sprachunterricht abwählen oder im sechsten und siebten Sekundarschuljahr (S6 und S7) weiterbelegen. Schüler, die den Unterricht im Fach Italienisch als dritte Fremdsprache (Sprache 4) im sechsten und siebten Sekundarschuljahr (S6 und S7) weiterbelegen, können dieses Fach für die schriftlichen oder mündlichen Abiturprüfungen auswählen.
Der Unterricht in den dritten Fremdsprachen gliedert sich auf zwei Stufen auf, während die Unterrichtsziele unter Bezugnahme auf den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeRS) ausgestaltet wurden:
- Stufe S 4+5
- Vier Stunden pro Woche – Niveau A1+
- Stufe S 6+7
- Vier Stunden pro Woche – Niveau A2+
Die Ausarbeitung der Programme für die dritte Fremdsprache geht von der Vorstellung der Sprache als Kommunikationsinstrument und dem Kompetenzkonzept als Gesamtheit aller Kenntnisse und Fähigkeiten aus, mit deren Hilfe Botschaften vor unterschiedlichem Hintergrund und in unterschiedlichen Situationen vermittelt und verstanden werden können. Um diese Kommunikationskompetenz erwerben zu können, muss in drei Bereichen gearbeitet werden: der Sprachkompetenz, der diskursiven Kompetenz und der soziolinguistischen Kompetenz.
Der Schwerpunkt liegt zwar auf der Kommunikation, das Erlernen der italienischen Sprache bietet jedoch ebenfalls die Möglichkeit, sich mit der Kultur vertraut zu machen.
Die Methodik beruht auf der Vielfalt des Unterrichtsmaterials (literarische Texte, Zeitungstexte, Lieder, Filmausschnitte, Gemälde, Werbung, Comics, usw.), um die Schüler zu interessieren, zu motivieren und zum Reden zu ermutigen.