Semaine de la Green Week
Durant la « Green Week », les éco-délégués ont participé à des olympiades écologiques qui avaient pour but de connaître et de divertir avec la nature. Trois équipes se sont affrontées sur différentes épreuves. La première était un test sur le développement durable de 30 questions qui ont pu être réalisées dans le parc de Pourtalès. La deuxième épreuve consistait à trouver les espèces à partir de photos et nous ramener les éléments (feuilles mortes, pomme de pin…) le plus rapidement possible. La dernière épreuve et la plus amusante était de construire une cabane par équipe pour accueillir des « Lilliputiens » Les éco délégués ont également profité d’une sortie au parc de l’Orangerie pour effectuer une deuxième session de nettoyage de la Robertsau, mardi 14 mai. Cette fois-ci, le soleil était présent, pour le plus grand bonheur des élèves. Munis de leurs pinces et de leurs gants, ils ont fait de belles trouvailles !
Rencontre avec un Apiculteur
Lorenzo Altese, apiculteur, est venu à l’école sensibiliser les élèves de P3 en leur expliquant le rôle fondamental des abeilles pollinisatrices sans qui nous n’aurions rapidement pas suffisamment à manger ! Durant cette présentation, les élèves ont découvert avec beaucoup d’intérêt ce qu’était la pollinisation et quelles étaient les étapes de la confection du miel avant de pouvoir déguster une production locale. Après toutes ces explications et dans le but de préserver les abeilles, les élèves ont fixé dans la cour de l’école un nichoir à abeilles « isolées ». Pas de danger, ces abeilles ne piquent pas contrairement à celles qui produisent le miel. Une rencontre très intéressante qui a suscité la curiosité de nos élèves !
Les éco-déléguées au service de la Robertsau
Ce vendredi 15 mars, les éco-déléguées ont profité d’une sortie à la Robertsau pour nettoyer la ville des déchets qui traînent dans la rue. Les élèves, plus motivées que jamais, se sont munies de paires de gants, de pinces et de sacs pour ramasser tous les petits déchets trouvés sur leur chemin. Leur passage n’a pas laissé indifférent. Ce sont sous les regards bienveillants et reconnaissants que les éco-déléguées ont nettoyé les rues du quartier avec une grande minutie. Une action très importante pour les élèves qui se sentent réellement impliquées par la préservation de l’environnement et par l’écologie. To be continued pour une nouvelle session nettoyage…
Sustainable cities : les élèves de S5 Géo EN imaginent des villes durables
Les élèves de S5 géographie EN ont présenté leurs projets de villes tournées vers le développement durable (sustainable cities : urban models of land use). Le défi : Imaginer et construire une maquette de ville verte et durable, intégrant des solutions innovantes pour répondre aux enjeux du développement durable. Leur mission : Concevoir une ville répondant aux besoins de ses habitants en matière de logement, d’alimentation, d’énergie et de transport. Intégrer des technologies et des pratiques durables pour minimiser l’impact environnemental de la ville. Faire preuve d’imagination et de créativité pour proposer des solutions originales et innovantes. Les élèves ont fait preuve d’imagination et d’inventivité pour réaliser leurs maquettes, chacune avec ses propres caractéristiques et ses solutions uniques pour une ville durable Bravo aux élèves de S5 Géo EN pour leur créativité ! Découvrez en images leurs réalisations :
l’Apiscope
Nous aimons bien aller à l’Apiscope ! C’est une grande ruche pour les abeilles avec des vitres. C’est très pratique car on peut bien les observer. Les abeilles peuvent faire du miel et déposer leurs bébés. Il y a beaucoup d’abeilles qui travaillent dans l’Apiscope, des milliers. Quand on touche les vitres, on sent leur chaleur ; on peut aussi les écouter battre des ailes et même sentir l’odeur de la cire. On voit dès fois la reine des abeilles qui pond des œufs. Vous voulez savoir comment on la reconnaît? Alors lisez notre prochain article !
Conférence « les faux-amis du climat »
Ce vendredi 10 novembre, les éco-délégués ont assisté à une conférence sur le thème du climat et de ses enjeux, et le tout en anglais ! Cette conférence a été menée par Julien Briton, conférencier sur les thèmes de la transition écologique et de l’environnement. Au cœur de cet échange, les élèves ont abordé le thème du réchauffement climatique et ont pu en apprendre plus sur la quantité de CO2 émise par chaque être humain. Une conférence qui aura permis aux élèves de réfléchir sur la question climatique et ses conséquences et de prendre conscience des conséquences que cela peut avoir dans l’avenir.
Oh l’eau ! Cinquième édition…
A l’École européenne de Strasbourg à l’occasion de la Journée mondiale de l’eau (22 mars 2022) Le monde aquatique est une matrice biologique fondatrice à l’origine du développement des organismes vivants. Les créations des élèves de S1DE en allemand avec Madame Ritter, « Wir haben zu Bildern von August Macke und Paul Klee Haikus zum Thema Wasser geschrieben », en français avec Madame Villette, création d’un texte « la rivière renversée », en art avec Madame Gayko-Roth, collages et sculptures et la réflexion des éco-délégués pour l’objectif 6 du développement durable avec Monsieur Hearing, nourrissent le regard sur ce monde naturel. Les différentes créations évoquent le silence, la poésie et l’apesanteur. Elles soulignent la fragilité de cet environnement et la nécessité de le préserver.
Partenariat EES – Origami
Ci-dessous le certificat de recyclage délivré par notre partenaire Origami dans le cadre de notre partenariat relatif à la collecte et au tri des déchets recyclables. L’engagement de notre école en la matière se poursuit…
Une rencontre au sommet pour l’écologie
J’ai eu la chance de rencontrer M. le ministre Jean-Michel Blanquer le mercredi 26 janvier. J’ai pu également rencontrer trois autres éco-délégués : Marc du lycée Jean-Monet, Ninon et Niels du lycée des Pontonniers. Il était initialement prévu que l’entrevue se fasse en présence mais à la suite de quelques contretemps elle a finalement eu lieu en visioconférence. C’était un peu moins impressionnant mais tout aussi stressant ! Le cadre était magnifique : nous étions au Rectorat, dans les appartements de la rectrice, Élisabeth Laporte, que nous avons pu rencontrer à la fin de notre entrevue. Nous avons pu lors de cette visioconférence parler des différents projets mis en place dans nos collèges-lycées et également de notre définition des éco-délégués. Le ministre nous a donné un autre rendez-vous le soir, à l’Hôtel préfectoral, pour le rencontrer en personne et prendre une photo souvenir. Nous avons pu discuter un peu avant de prendre la photo. Puis, à notre grande surprise, M. Blanquer nous a proposé de rencontrer les différents ministres des pays européens. Nous l’avons suivi dans une grande salle éclairée par de magnifiques lustres. Il a prononcé son discours que nous avons écouté avec beaucoup d’attention. C’était vraiment surprenant de voir toutes ces grandes personnalités réunies ! En conclusion, je dirai que je suis vraiment heureuse d’avoir pu vivre cette expérience unique, et j’ai été très fière de représenter l’école. Ce projet m’a appris de nombreuses choses : parler en public, gérer son stress, mais surtout cela m’a préparé pour le futur. J’ai eu beaucoup de chance. Lise Marquer S3FR